Sociale vaardigheden: de axenroos

Een dierentuin in de klas

In bijna alles wat we doen hebben we te maken met andere mensen. Daarom is een van de belangrijkste aspecten van het mens-zijn ook het vlot kunnen omgaan met andere mensen : de mens-mens relaties of de sociale vaardigheden.

Iedereen heeft eigenschappen van àlle dieren in zich of zou die althans moeten hebben, want mensen zijn pas sociaal-vaardig als ze alle axen kunnen bewandelen, m.a.w. als ze zich kunnen aanpassen aan ‘de andere’.

	Havik Een kind dat zich gedraagt als een havik, kan aanwijzen wat fout loopt of onjuist is. Het heeft een kritische blik en deinst er niet voor terug onrechtvaardigheden aan te vechten.Het stelt kritische vragen om te toetsen of er in datgene wat aangeboden wordt geen onjuistheden of fouten te ontdekken zijn. * Ik wijs eerlijk en correct op fouten * Ik neem niet alles zomaar aan * Ik vecht voor rechtvaardigheid * Ik ben ook kritisch op mezelf
	Steenbok Een kind dat zich gedraagt als een steenbok,kan zijn terrein afbakenen. Het kan weerstaan aan de eisen van anderen.Het zal hulp weigeren voor taken die het zelf aankan.Het laat zich de 'goederen' die het niet wil aannemen in geen geval opdringen * Ik kom op voor mezelf * Ik durf en kan 'neen' zeggen * Ik laat me niets ontfutselen of afnemen
	Uil Een kind dat zich gedraagt als een uil,wil soms eens alleen zijn,het blijft op afstand.Het kan informatie voor zich houden.Het wil niet altijd hulp bieden,wil niet overal aanwezig zijn, vertelt over zichzelf. Ik bewaar een geheim Ik laat een ander eens voorgaan *Ik trek niemand voor ik zeg als ik niet gestoord wil worden
	Schildpad Een kind dat zich gedraagt als een schildpad,is onzeker, twijfelt, weet niet wat te doen.Het durft hier ook voor uitkomen.Het durft toe te geven dat het bang en moe is, en dat het iets niet kan of iets fout gedaan heeft * Ik mag mijn verdriet en angst tonen. * Ik zeg sorry als ik in fout ben * Ik durf toegeven dat ik iets niet kan. * Ik kan tegen mijn verlies.
	Pauw Een kind dat zich gedraagt als een pauw, toont zich, stapt naar anderen toe, neemt contact op, biedt zich aan om mee te spelen. Het kan uitspreken waar het goed en minder goed in is,wat zijn kwaliteiten en tekortkomingen zijn. Het kan eigen ervaringen, gevoelens, meningen meedelen aan anderen….. * Contact met andere kinderen, toont zich
	Wasbeer Een kind dat zich gedraagt als een wasbeer,geeft aandacht aan de anderen, luistert naar wat de ander te vertellen heeft, uit zijn waardering, nodigt anderen uit om mee te spelen….. *waarderen, respecteren, openstaan voor de anden
	Leeuw Een kind dat zich gedraagt als een leeuw,kan uitleggen hoe een spel in elkaar zit,geeft duidelijke richtlijnen, geeft informatie aan anderen, doet voorstellen, geeft advies….. Geeft informatie, leiding, en richtlijnen Initiatief nemen
	Kameel Een kind dat zich gedraagt als een kameel, voert een gegeven opdracht uit, vraagt om uitleg, zoekt informatie op, vraagt raad….. Ik hou mij aan regels en afspraken Ik luister tot de ander uitgesproken is Ik durf uitleg vragen Ik ben altijd volgzaam!
	Bever Een kind dat zich gedraagt als een bever,staat klaar om te helpen,om op te ruimen,om een ander een plezier te doen. Het deelt snoepjes en/of andere bezittingen met de anderen Waar nodig, springt hij in om mee te helpen Hij zal altijd zorg dragen voor de anderen..
	Poes Een kind dat zich gedraagt als een poes,kan om hulp vragen,kan genieten als anderen hulp aanbieden. Het is dankbaar voor wat het aangaboden krijgt (snoepjes, cadeautjes, een helpende hand…) Een kind dat zich gedraagt als een kameel,voert een gegeven opdracht uit,vraagt om uitleg,zoekt informatie op,vraagt raad…. *Genieten …..